“Elemento longitudinal dispuesto en sentido vertical, de grosor variable y mayor dimensión en su zona inferior, a partir del cual se desarrollan múltiples prolongaciones de diferente longitud y sección, de manera irregular y con sucesivas subdivisiones hacia sus extremos”, esta definición de la forma de un árbol para ejemplificar la importancia de la lectura fácil para que los textos sean entendibles para todos es una de las pruebas que afrontan esta mañana los estudiantes de la UPCT en el pentatlón del evento ‘Rincones Inclusivos. Universidad y Discapacidad’.
“Hay que acercar la discapacidad a la universidad, porque no hay nada mejor que ponernos en la piel de una persona con discapacidad para vivir su experiencia”, ha explicado Delia Victoria Torralba, directora en la Región de Murcia de Inserta Empleo, la entidad de intermediación laboral para personas con discapacidad de Fundación ONCE que organiza en colaboración con el Servicio de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad y/o NEAEs de la Universidad Politécnica de Cartagena el evento, financiado con fondos europeos.
En los Rincones Inclusivos los asistentes aprenden los sistemas de comunicación para personas con discapacidad, como la lengua de signos, la lectura labial o el alfabeto Braille, con el que el alumnado ha podido personalizar marcapáginas con su nombre. También han podido conocer juegos accesibles como un mando de Play Station adaptado y un tablero de ajedrez para jugadores invidentes.
Y en el pentatlón han comprobado la dificultad de jugar al baloncesto en silla de ruedas, de realizar rutas senderistas con problemas de visión y de resolver problemas sencillos, como una sopa de letras, con las dificultades de concentración de personas con trastornos mentales. Los estudiantes que completen el recorrido de talleres consiguen 0,5 créditos.
El vicerrector de Estudiantes, Antonio Guerrero, ha recordado que la UPCT ayuda de manera personalizada a todo el alumnado que pide adaptaciones por necesidades especiales y que el porcentaje de estudiantes con más del 33% de discapacidad reconocida ronda el 0,6% de todos los matriculados.
